Educação para o século XXI

O século XXI trouxe consigo diversos desafios. A desconstrução das bases mais sólidas da sociedade contemporânea parece ser a grande motivação deste novo tempo e a educação é a propulsora deste processo.

O conceito de modernidade que invoca, sobretudo, o avanço da humanidade sobre os meios de produção, comunicação e exploração de recursos, tem sido um dos paradigmas largamente debatidos e questionados nos vários setores da nossa atual conjuntura social. A espécie humana é convidada a rever todos os seus conceitos. O que era “bom”, ou o que se buscava alcançar, já não parece ser tão eficiente como em outros tempos. Tudo é mutável. Tudo está interligado. Tudo é interdependente.

Ao passo em que o ser humano depara-se constantemente com os mesmos problemas que tem afetado a sua existência por toda a história, um novo conceito de qualidade de vida tende a surgir. A evolução da consciência passa a ter um papel primordial para a sobrevivência da espécie e de todo o planeta. Os velhos padrões e conceitos idealizados para “mundo moderno” não são mais aceitáveis. As intervenções ambientais degradantes, a competitividade trabalhista e comercial justificadas como condutas inerentes à “natureza humana”, e a submissão humana por todas as instituições industriais, religiosas, financeiras, e tantas outros instituições manipuladoras, não são mais integrantes à nova ordem que desenha no novo mundo ambientalmente sustentável com relações humanas mais éticas e solidárias.

O Brasil, um país em pleno desenvolvimento econômico, começa a perceber que a qualidade de vida de seus habitantes está diretamente liga à qualidade do ambiente em que os mesmos encontram-se. Não será instalando grandes áreas de monocultura, em detrimento total dos recursos florestais, que a fome e a miséria desaparecerão. Abdicar da limpidez do ar, dos solos e da água em favor do acúmulo de riquezas materiais por parte de uma minoria privilegiada já não é admissível. O Brasil, como grande parte dos países em desenvolvimento, relutam em seguir fomentando práticas ambientalmente insustentáveis que foram implementadas – e que continuam, ainda, a serem realizadas – por países desenvolvidos. O sistema monetário mundial, fortalecido pelos mecanismos desenvolvidos pela globalização, escraviza as nações e disseminam todas as mazelas advindas de suas práticas corruptas: a fome, o acúmulo de capital, a segregação social, e sobretudo, o analfabetismo e alienação.

A educação tem sido através dos tempos a grande ferramenta de mobilização e libertação social. É através dela que o ser humano poderá compreender o meio em que vive, descobrir as suas reais potencialidades, e destruir facilmente as amarras que o prendem a este mundo indesejável.

O acesso a um sistema de ensino efetivo assegura cidadania aos homens tornando-os mais críticos e livres. A visão de uma modernidade alicerçada com velhas normas, velhos padrões, antigas tradições, apenas sustentará o atual perfil humano para as próximas gerações. O homem é o mesmo de antes. “Ainda é bruto, violento, agressivo, aquisitivo, competitivo, e ele, construiu uma sociedade nestes termos”. O conhecimento e o acesso à educação transformam o homem, transformam o seu meio e suas relações.

A educação é a única ferramenta capaz de traduzir as promessas de modernidade em relações mais humanas, democráticas, equânimes e éticas.

Daniel Rocha Cangussu Alves